FORMACIÓ
- Graduat en Psicologia, Menció en Psicologia de la Salut. Col·legiat número 27218.
- Màster en Psicoteràpia Integradora Humanista, Institut Erich Fromm.
- Màster en Psicologia Infantil i Juvenil, Universitat Oberta de Catalunya.
EXPERIÈNCIA PROFESSIONAL
Actualment
- Psicoterapeuta col·laborador a l’Institut Erich Fromm de Barcelona.
- Professor de l'assignatura d'Introducció a les Psicoteràpies Humanistes del Màster en Psicoteràpia Integradora Humanista. Institut Erich Fromm.
Anteriorment
- Psicoterapeuta col·laborador al centre Sorigal de Sabadell.
- Psicoterapeuta col·laborador al centre Psicovallès de Castellar del Vallès
- Educador i referent d'infants i adolescents en risc d'exclusió social. Associació Juvenil Esquitx.
- Estança de 8 mesos a la unitat de Pal·liatius i a la unitat de Psicooncologia del Consorci Sanitari de Terrassa
- Col·laboració en el “Programa de reducción de estrés para pacientes oncológicos” del Consorci Sanitari de Terrassa
- Col·laboració en l’estudi DINISAS: validez y coste-efectividad de la poligrafía respiratoria domiciliaria para el diagnóstico de la apnea obstructiva del sueño en el niño. Hospital Universitari Vall d’Hebron.
ÀREA EDUCATIVA
- Reeducador i professor de reforç escolar al centre L’Eina i l’Apunt de Sabadell.
- Impartició d’una lliçó magistral a alumnes de batxillerats de l’Institut IES Josep Tapiró de Reus: Nous enfocaments de la psicologia moderna
- Ponent i moderador en el fòrum “i després, què?” sobre l’experiència universitària a alumnes de batxillerat. IES Josep Tapiró de Reus.
La meva experiència en el món educatiu no la puc deslligar del meu aprenentatge com a professional i com a psicoterapeuta. Durant cinc anys vaig ser professor de reforç escolar al centre L’Eina i l’Apunt, on també vaig tenir la sort de ser monitor de lleure. Temps després també vaig poder contribuir a l’actuació sociocultural per a la integració social d’infants i joves en risc d’exclusió social. Durant tots aquests anys també vaig tenir l’oportunitat de poder tornar al meu Institut per poder retornar, des de l’altra banda, alguns dels valors i aprenentatges que vaig rebre durant la meva època com a estudiant.
Si bé tot això pot semblar deslligat de la pràctica de la psicoteràpia, puc afirmar –ben orgullós- que totes aquestes experiències em van permetre arribar als infants i adolescents i a les seves famílies des d’una altra òptica, així com aprendre molts dels coneixements que, avui en dia, segueixo aplicant com a psicoterapeuta.
PUBLICACIONS I PROJECTES
- Moreno Sánchez, A., & Gimeno-Bayón Cobos, A. . (2023). ¿Dónde estás, papá?. Revista De Psicoterapia, 34(124), 195–214. https://doi.org/10.5944/rdp.v34i124.35704
- Gimeno-Bayón, A., Rosal, R., Pasquín, P., & Moreno, A. (2021). Dos generaciones en busca de psicoterapia. Revista De Psicoterapia, 32(119), 35–53. https://doi.org/10.33898/rdp.v32i119.856
- Barruelo-Verdaguer, O., García-Guirao, I., Gómez-Porcuna, A., Martínez-Rodríguez, A. i Moreno-Sánchez, A. (2014). Avaluació del test EDAH. Manuscrit inèdit, Facultat de Psicologia, Universitat Autònoma de Barcelona.
- Disseny d’un programa de prevenció en addicció als videojocs per a adolescents.